Impulsemos las finanzas éticas en el aula

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Los días 20 y 21 de abril, han tenido lugar en Barcelona las Jornadas estatales “Por una educación económica transformadora, Impulsemos las finanzas éticas en el aula”. Las jornadas han sido organizadas por FETS y la Fundación Finanzas Éticas con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona y la Generalitat de Catalunya y la colaboración de Oikocredit Catalunya y la Asociacion de Enseñantes de Economia y Empresa. En el encuentro participaron unas 60 personas entre profesorado y miembros de ONG y plataformas. También hubo un grupo numeroso de representantes de los grupos territoriales de  Fiare Andalucía, Madrid, Baleares, Murcia, Aragón y Euskadi.

Los objetivos de las jornadas han sido fomentar el debate sobre el actual modelo de educación económica, reflexionando sobre el enfoque y metodología que se usan en las aulas, plantear alternativas para una educación económica, crítica y plural, visibilizar y compartir experiencias y recursos educativos del impulso de las finanzas éticas en el aula e impulsar un espacio de encuentro entre profesorado y entidades interesadas en trabajar las finanzas éticas en el aula.

La educación económica a debate

El viernes tuvo lugar la mesa redonda “10 años de la crisis financiera, ¿que hemos aprendido? la educación económica a debate” con la participación de Arcadi Oliveres (economista y activista político), Domenico Villano (Fondazione Finanza Etica), Pedro Gozalbo (Asociación de enseñantes de economía y empresa y Beatriz Fernández (Economistas Sin Fronteras). Arcadi Oliveres criticó el plan educativo actual en materia económica por “enseñar un modelo único y neoliberal”. Para Domenico Villano “la economía ha de ser una ciencia social al servicio de las personas”. Sobre las alternativas a la enseñanza económica actual, Beatriz Fernández destacó que “aunque estén surgiendo modelos distintos, son aún minoritarios. Pedro Gozalbo en su intervención manifestó que ”en las universidades enseñan matemáticas para solucionar los pequeños problemas que surgen de un modelo perfecto, pero nadie explica a los alumnos que el modelo general desigualdades sociales y destruye el planeta”.

La jornada del viernes terminó con la representación de la obra de teatro “El Plan ilusión” interpretada por el Forn de teatre Pa’Tothom. La pieza teatral habla de la injerencia de los bancos convencionales en la educación.

Intercambio de experiencias en el aula

El sábado se dedicó a la presentación de recursos educativos y experiencias que mostraron que no solo es posible otra economía justa, social i solidaria sino que también es posible enseñarla.

Los recursos que se presentaron fueron la actualización de la Guía pedagógica “Que tu dinero piense como tú”, el programa on-line dirigido a formadores “Educarci” y el informe “Repensando la educación financiera desde una perspectiva ética y parabancaria”.

Profesorado de secundaria, ciclos formativos y universidades presentaron sus experiencias en el aula, así mismo una estudiante explicó lo que representó para ella conocer que son las finanzas éticas y hacer un proyecto de Aprendizaje Servicio. Se presentaron experiencias de centros de secundaria y ciclos formativos de Barcelona, Mataró, Terrassa y Palma de Mallorca y de las Universidades de Barcelona y Zaragoza.

Las jornadas terminaron con un espacio de participación dinamizado por Edualter en el que se trabajaron las necesidades, retos y dificultades con los que se encuentra el profesorado y se dieron los primeros pasos para crear una red estatal para impulsar las finanzas éticas en el aula.

Los participantes manifestaron su satisfacción por las jornadas y su interés por seguir trabajando conjuntamente para que las finanzas éticas estén presentes en los centros educativos y se pueda trabajar para que una educación económica, crítica y plural sea una realidad.

 

 


Jornada Estatal per impulsar les finances ètiques a l’aula

Els dies 20 i 21 d’Abril, han tingut lloc a Barcelona les Jornades estatals “Per una educació econòmica transformadora, Impulsem les finances ètiques a l’aula“. Les jornades han estat organitzades per FETS i la Fundació Finances Ètiques amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona i la Generalitat de Catalunya i la col·laboració d’Oikocredit Catalunya i l’Associació d’Ensenyants d’Economia i Empresa. A la trobada van participar unes 60 persones entre professorat i membres d’ONG i plataformes. També va assistir un grup nombrós de representants dels grups territorials de Fiare Andalusia, Madrid, Balears, Murcia, Aragó i Euskadi.

Els objectius de les jornades han estat fomentar el debat sobre l’actual model d’educació econòmica, reflexionant sobre l’enfocament i metodologia que s’utilitza a les aules, plantejar alternatives per a una educació econòmica, crítica i plural, visibilitzar i compartir experiències i recursos educatius d’impuls de les finances ètiques a l’aula i impulsar un espai de trobada entre professorat i entitats interessades a treballar les finances ètiques a l’aula.

L’educació econòmica a debat

El divendres va tenir lloc la taula rodona “10 anys de la crisi financera, que hem après? L’educació econòmica a debat” amb la participació d’Arcadi Oliveres (economista i activista polític), Domenico Villano (Fondazione Finanza Etica), Pedro Gozalbo  (Associació d’ensenyants d’economia i empresa) i Beatriz Fernández Olit (Economistes Sense Fronteres).

Arcadi Oliveres va criticar el pla educatiu actual en matèria d’economia per “ensenyar un model únic i neoliberal”. Per Domenico Villano “l’economia ha de ser una ciència social al servei de les persones”. Sobre les alternatives a l’ensenyament econòmic actual, Beatriz Fernández va destacar que “tot i que estan sorgint models diferents, encara són minoritaris”, Pedro Gozalbo a la seva intervenció va manifestar que “a les universitats ensenyen matemàtiques per solucionar els petits problemes que sorgeixen d’un model perfecte, però ningú explica als alumnes que el model genera desigualtats socials i destrueix el planeta”.

La jornada del divendres va acabar amb la representació de l’obra de teatre “El Pla Il·lusió” interpretat pel Forn de teatre Pa’Tothom. La peça teatral parla de la ingerència dels bancs convencionals en l’educació.

Intercanvi d’experiències a l’aula

Dissabte es va dedicar a la presentació de recursos educatius i experiències que van mostrar que no només és possible una altra economia justa, social i solidària, sinó que també és possible ensenyar-la.

Els recursos que es van presentar van ser l’actualització de la Guia pedagògica “Que els teus diners pensin com tu”, el programa on-line adreçat a formadors “Educarci” i l’informe “Repensant l’educació financera des d’una perspectiva ètica i parabancària”.

Professorat de secundària, cicles formatius i universitats van presentar les seves experiències a l’aula, així mateix una estudiant va explicar el que va suposar per a ella conèixer què són les finances ètiques i fer un projecte d’Aprenentatge i Servei. Es van presentar experiències de centres de secundària i cicles formatius de Barcelona, Mataró, Terrassa i Palma de Mallorca i de les Universitats de Barcelona i Saragossa.

Les jornades van acabar amb un espai de participació dinamitzat per Edualter on es van treballar les necessitats, els reptes i les dificultats que es troba el professorat i es van donar els primers passos per a crear una xarxa estatal per impulsar les finances ètiques a l’aula.

Els participants van manifestar la seva satisfacció per les jornades i el seu interès per continuar treballant conjuntament per a que les finances ètiques estiguin presents als centres educatius i es pugui treballar per a que una educació econòmica crítica i plural sigui una realitat.

Estudio sobre necesidades de capital social en la ESS

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Esta semana hemos formalizado el convenio con la Universidad de Barcelona para iniciar un estudio sobre las necesidades de capital social en la economía social y solidaria de la ciudad de Barcelona.

El estudio, que cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Barcelona, tiene como trasfondo detectar hasta qué punto la limitación en el acceso al capital es un impedimento para el desarrollo y crecimiento futuro de la economía social. Y, partiendo de esta hipótesis, analizar distintas posibilidades de dar respuesta a este acceso a capital social por parte del sector. Posibilidades tanto a nivel técnico como de buenas prácticas.

El estudio va partir de un análisis de balance agregado del sector cooperativo en sus distintas modalidades, de las empresas de inserción y de los centros especiales de empleo tomando como muestra la ciuad de Barcelona donde el tejido de la economía social es muy diverso y consistente. Posteriormente se analizarán las distintas posibilidades de incorporar capital social en el sector y las normativas legales que pueden influir en los distintos tipos de intermediación financiera de capital social para dar respuesta a esta necesidad. Finalmente se incluirá una investigación sobre buenas prácticas en otros países y en España para mobilizar inversiones y capital social.

Para desarrollar el estudio, realizaremos un análisis de los balances a través de los distintos registros que afectan a las empresas del sector y con la colaboración de las distintas redes de entidades. La data prevista de finalización es el mes de junio de 2019.

 

Utopía de la Normalidad

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La Asociación Fiare Euskadi y la Fundación Finanzas Éticas, como parte de la red Banca Etica denunciamos toda política contraria a las personas migrantes, y es por eso hemos participado en el crowdfunding del libro  «Utopía de la normalidad» y en la presentación de este libro en Bilbao junto a su autora, Tiziana Barillà. Os recomendamos el libro que encontraréis en la Editorial Icaria. También recomendamos el reportaje de En Portada sobre el modelo Riace: aquí

Mapa de energías renovables de carácter ciudadano

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Primer mapa de iniciativas de participación ciudadana en energías renovables

Proyecto en colaboración con Greenpeace.

Acceso al mapa: aquí.

  • El objetivo del mapa es transformar la indignación ciudadana ante el abuso de las eléctricas en acciones reales y positivas para el medio ambiente a través de la generación adicional de energías renovables. Más de 16 millones de personas en España podrían participar en la lucha contra el cambio climático produciendo, financiando, comprando o intercambiando electricidad limpia Fundación Fiare y Greenpeace piden al Gobierno que impulse la participación ciudadana en proyectos de economía social aplicada a la transición energética. Las dos organizaciones seguiremos actualizando la información para incorporar nuevas iniciativas.

El mapa recoge las alternativas energéticas renovables, éticas y comunitarias actualmente presentes en España con el objetivo de inspirar a la ciudadanía a transformar su indignación en acciones realesYa existen iniciativas repartidas por la geografía española que permiten a las personas tener impacto positivo desde un punto de vista ambiental, social y económico a través de la generación adicional de energías renovables o de la gestión de la demanda en manos de las personas. De este modo, poner de relieve estos proyectos es fundamental para contrarrestar la creencia extendida acerca de que la ciudadanía no puede hacer nada para mejorar el comportamiento ambiental, social y democrático del sistema eléctrico en España.

En especial, el mapa de las dos organizaciones está pensado para inspirar la acción social a través de nuevos modelos de participación ciudadana en la transición energética y la lucha contra el cambio climático según los criterios ambientales, sociales y de finanza ética de Fundación Fiare y Greenpeace.

Según el análisis de las dos organizaciones, por ahora el modelo (1) más extendido es el de financiación colectiva de nuevos proyectos renovables tanto en propiedad compartida como a través de participaciones o inversión. Esta financiación colectiva puede promoverla una entidad sin ánimo de lucro o no. Del mismo modo destaca que la financiación abarca tanto proyectos de autoconsumo como de instalaciones de mayor escala, todos hecho posibles gracias a la microfinanciación ciudadana.

Por otro lado, también participa en el mapa el primer proyecto piloto de compraventa directa de energías renovables entre consumidores y pequeños productores renovables en el que puede participar, probándolo, cualquier consumidor a través de la cooperativa energética Goiener.

A diferencia de lo que ocurre a nivel mundial, aún no se están presentando iniciativas de gestión de la demanda distribuida o de autoconsumo virtual compartido a pesar del potencial que estas dos opciones tienen.

Fundación Finanzas Éticas y Greenpeace pedimos al Gobierno que derribe las barreras administrativas y legales que frenan la participación ciudadana en proyectos de economía social aplicada a la transición energética tal y como reconoce la nueva Directiva europea de Energías Renovables recientemente acordada en Luxemburgo.

Según un estudio de Greenpeace, una de cada tres personas (16,4 millones) en España estarían dispuestas a ser más activas en la lucha contra el cambio climático produciendo, financiando, comprando, intercambiando o almacenando electricidad renovable. Estos proyectos son de elevado interés tanto para el medio ambiente como para las personas ya que según un reciente estudio, los proyectos comunitarios aportan ocho veces más ingresos a la economía local que un proyecto de una gran compañía eléctrica.

Las dos organizaciones seguiremos actualizando la información recogida en la web para poder incorporar las nuevas iniciativas que surjan y animamos a cualquier colectivo cuyo proyecto cumpla los criterios escogidos, a contactarnos.

Estrategia de incidencia en transnacionales

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Mientras proponemos nuevos modelos de empresa alternativos basados en los principios de la economía solidaria, las transnacionales, que hoy en día ocupan directa o indirectamente alrededor del 50% de las personas trabajadoras del mundo continuan con sus prácticas habituales sin primar otros objetivos más allá de máximo beneficio para el accionista.

Por eso es importante que además de proponer estas alternativas, no dejemos de mirar lo que sigue sucediendo en el mundo, ahí a fuera, y insistamos en reclamar el fin de los comportamientos con efectos sociales y ambientales negativos.

Por esta razón, la Fundación hemos elegido iniciar una línea de incidencia en transnacionales y nos hemos fijado en tres sectores, inicialmente el textil, el energético y el sector armamentístico. Además nos hemos aliado a la red Shareholders for Change que reúne a un conjunto de gestoras de fondos éticos responsables, entre las cuales Etica SGR, del grupo Banca Ética. Esta red promueve el diálogo accionarial para mejorar los estándares de responsabilidad de las transnacionales.